Objectius didàctics

• Conèixer els rols i els estereotips de gènere transmesos a través dels refranyer popular català.
• Identificar els mecanismes de discriminació i de violència mitjançant els quals es reflectien les diferents conductes que es donaven a la societat.
• Donar compte del paper de subordinació que històricament ha tingut la dona envers a l'home.
• Detectar el sexisme implícit en el llenguatge.

Competències

• Visualització del fet que alguns refranys populars contenen elements sexistes, discriminatoris i violents.
• Capacitat d'anàlisi critica.
• Desenvolupament de treball col·laboratiu entre l'alumnat.

Continguts

• Conceptes
  • Estereotips i rols de gènere
  • Discriminació per raó de gènere.
  • Divisió sexual del treball
• Procediments
  • Lectura i reflexió crítica dels refranys populars catalans amb perspectiva de gènere.
  • Modificacions de contingut i forma dels refranys populars catalans.

Temporalització

Metodologia

• Reflexiva.
• Participativa.
• Col·laborativa
• Treball en petits i en grans grups.

Desenvolupament de l'activitat

Dividim la classe en petits grups de 3 o 4 persones. A cada grup li proporcionem una selecció d'entre 5 i 10 refranys de la fitxa 1: "Refranys populars" per a que els analitzin seguint les preguntes de la fitxa 2: "Treballem els refranys". Tenen 20 minuts per posar-se d'acord i respondre-les.

Un cop passat aquest temps prudencial, cada grup exposarà quins refranys ha analitzat i quines són les conclusions a les que han arribat a partir de la fitxa 2 (20 minuts).

Finalment, endegarem un debat per acabar d'assentar els següents conceptes: teoria sexe/gènere; rols i estereotips de gènere; violència de gènere; discriminació i situació social de la dona (10 minuts).

Avaluació

Qualitativa. Es realitzarà a partir del treball en petits grups a partir de la fitxa de treball 2.