Objectius didàctics

• Analitzar les aportacions polítiques, socials, culturals i educatives que han realitzat algunes dones en la història de la humanitat.
• Integrar al currículum escolar el coneixement sobre el paper de diferents dones professionals a la societat a través del seu treball productiu.

Competències a assolir

• Capacitat de reconèixer el paper femení a les aportacions al coneixement científic o a qualsevol altre àmbit.
• Identificació d'algunes de les aportacions femenines al coneixement científic o a qualsevol altre àmbit.
• Capacitat de treball col·laboratiu en equip.

Continguts

• Conceptes
  • Aportacions femenines a la producció de coneixement en diferents disciplines, tant socials com científiques.
  • Discriminació per raó de gènere.
  • Divisió sexual del treball.
• Procediments
  • Recerca biogràfica de les aportacions de les dones a la producció de coneixement científic.

Temporalització

Metodologia

• Reflexiva.
• Participativa.
• Treball de recerca individual.
• Treball col·laboratiu en petits grups.

Desenvolupament de l'activitat

Iniciem la sessió preguntant a la classe si coneixen aportacions que hagin fet les dones a la societat des de la història, la literatura, la medicina, l'art, les matemàtiques o l'astronomia entre d'altres disciplines científiques i socials. Farem el mateix en el cas dels homes, per veure si hi ha molta diferència en el coneixement per part de l'alumnat (5 minuts).

Un cop feta la introducció, repartirem la fitxa 1 a cada alumne/a per a que la treballin a partir dels llibres biogràfics de la col·lecció "Biblioteca de Mujeres" que posarem al seu abast (15 minuts). També proporcionarem la fitxa 2: "Llistat de dones que han fet i que fan història", per a que puguin triar entre diferents alternatives. Opcionalment la fitxa 2 pot servir per a que el professorat tingui una guia de les dones que han fet història i pugui, si així ho creu convenient, descartar o emprar aquelles que consideri més importants. A més, tenint la llista anteriorment, el professorat podrà preparar millor la sessió, consultant la col·lecció "Biblioteca de Mujeres", que es pot trobar al Centre d'Estudis i Documentació de la Dona, amb seu a la biblioteca del Campus de Cappont de la Universitat de Lleida (UdL), que és un fons documental que conté més de 3.000 volums entre els quals la col·lecció "Biblioteca de Mujeres", que disposa de 45 bibliografies de dones que han fet diferents aportacions als camps del saber. A partir d'aquesta sel·lecció, l'alumnat realitzarà una recerca de les bibliografies seguint els paràmetres de la fitxa 1.

Quan hagin acabat de fer la recerca d'informació i emplenat la fitxa 1, demanarem a l'alumnat que es divideixi en grups de 3 o 4 persones. Cada persona haurà d'explicar a la resta del grup la recerca individual que han fet (5 minuts).
Seguidament, cada grup nomenarà a una persona portaveu, que serà l'encarregada de llegir la informació que cada un/a ha cercat i farem un llistat a la pissarra amb les professions i aportacions de les dones a la historia social, política, cultural i econòmica des d'un àmbit professional i/o laboral (10 minuts).

Finalment, introduirem a l'alumnat certs conceptes teòrics que, implícitament, haurem estat treballant. Aquests conceptes seran els següents: divisió sexual del treball; segregació horitzontal; doble jornada laboral; discriminació laboral per raó de sexe; conciliació de la vida laboral, familiar i personal.

Avaluació

De caràcter qualitatiu. Es realitzarà a partir de la informació que l'alumnat ha recercat i que quedarà recollida en la fitxa de treball 1.